PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS
Es el momento de plantearse la preparación de la prueba de acceso a ciclos de grado medio, para asegurar una plaza en caso de no graduar.
El enlace a la página de Consellería donde está la información es:
http://www.cece.gva.es/eva/es/fp/pruacc.htm
Allí se puede ver el calendario, normativa y orientaciones. Así como ejemplos de exámenes con los que podéis practicar.
Este sería un resumen de la información:
-
Prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado MedioPara realizar la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio se requerirá tener, como mínimo 17 años cumplidos en el año de realización de la prueba. La prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio será común para todos los Ciclos Formativos.Se estructurará en dos partes:A) Sociolingüística
- Lengua y Literatura (Castellana o valenciana)
- Ciencias Sociales: Geografía e Historia
B) Científico-Matemático-Técnica- Matemáticas
- Ciencias Naturales
- Tecnología
Los contenidos de referencia correspondientes a cada una de las partes serán los currículos vigentes de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunitat Valenciana.Estarán exentos de toda la prueba:- Quienes hayan superado el primer nivel de un programa de cualificación profesional inicial.
Estarán exentos de parte la prueba:- Quienes hayan superado las materias correspondientes, en la Educación Secundaria Obligatoria (ver cuadro abajo)
- Quienes hayan superado los ámbitos científico y práctico de un programa de diversificación curricular.
Exenciones de materias en la prueba de acceso a la FP de Grado Medio PART PROVA ACCÉS MATÈRIES PROVA ACCÉS QUEDA EXEMPTA PER MATÈRIA SUPERADA EN ESO * PART SOCIOLINGÜÍSTICA - A1 Llengua i Literatura
- A2 Ciències Socials, Geografía i Història
- Castellano: lengua y literatura 4t ESO ó Valencià: llengua i literatura 4t ESO
- Ciencies Socials, Geografía i Història 4t ESO
PART CIENTÍFIC MATEMÀTICA TÈCNICA - B1 Matemàtiques
- B2 Ciències Naturals
- C3 Tecnologia
- Matemàtiques 4t ESO
- Biologia i Geologia 4t ESO ó Física i Química 4t ESO
- Tecnologia 4t ESO
* Cada una de les matèries que apareixen en la tercera columna, servix per a l'exempció de la corresponent matèria de la prova d'accés.ORDEN de 31 de marzo de 2009, de la Conselleria de Educación, por la que se regulan las pruebas de acceso a ciclos formativos correspondientes a la Formación Profesional Inicial del Sistema Educativo en el ámbito de ges- tión de la Comunitat Valenciana. [2009/4161]
Ejemplos de exámenes de años anteriores:
GM1 2010
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO JUNIO 2010
PARTE SOCIOLINGÜÍSTICA
APARTADO a1 LENGUA Y LITERATURA (CASTELLANO)
Duración: 1 hora
I. TEXTO:
ESPINA DE TIERRA
Con la llegada del mes de enero, Benicarló se convierte en la capital de la alcachofa, gracias a la
organización de diversos actos lúdicos y socioculturales y a la celebración de unas jornadas técnicas
sobre el cultivo.
[…] La alcachofa de Benicarló con Denominación de Origen Protegida, es una hortaliza que
proporciona muy pocas calorías, por lo que su consumo ayuda a disminuir el nivel de colesterol y
forma parte de los productos básicos que componen la dieta mediterránea. Previene también
problemas circulatorios y cardiovasculares, además de contribuir a la regulación de las funciones
hepáticas y renales. Contiene también calcio, hierro, vitamina A, vitamina B1 y vitamina C.
[…] El cultivo de la alcachofa siempre ha estado muy vinculado a las tierras del Bajo Maestrazgo
(Castellón): el propio escudo de Benicarló, la capital de la comarca, incluye una imagen de esta
hortaliza. Sin embargo, para encontrar sus orígenes debemos remontarnos a la presencia musulmana
en esta zona, pues fueron los árabes los que introdujeron la llamada “carxofa”, nombre que significa
“espina de tierra”. Esta planta ya fue considerada entonces un apreciable alimento, especialmente si
se acompaña de cilantro, vino, aceite de oliva y Garum, una célebre salsa de pescado usada en la
antigüedad.
Por otra parte, la moderna producción y comercialización de la alcachofa se inició a finales de los
años 40, cuando los agricultores decidieron dar el salto hacia un cultivo a gran escala, favorecidos por
la ampliación de la red comercial. El transcurso de los años ha permitido que el cultivo se vaya
extendiendo, para en la actualidad convertirse no solo en el motor económico de la zona, sino
también en todo un acontecimiento social.
(“Alcachofas de Benicarló”, informe de la revista España, parada y fonda, nº 26,
julio/agosto/septiembre de 2009)
II. PREGUNTAS :
Pregunta 1.
A) Proponga un título distinto al de “espina de tierra” y justifique su elección.
B) Explique con sus palabras qué quiere decir este enunciado:
“Por otra parte, la moderna producción y comercialización de la alcachofa se inició a finales de los
años 40, cuando los agricultores decidieron dar el salto hacia un cultivo a gran escala. El transcurso
de los años ha permitido que el cultivo se vaya extendiendo, para en la actualidad convertirse no solo
en el motor económico de la zona, sino también en todo un acontecimiento social”.
Pregunta 2. Explique el significado que los siguientes términos tienen en el texto: jornadas, dieta y
apreciable.
Pregunta 3. Indique qué tipo de texto es éste. Tenga en cuenta el tema (de lo que se habla), lo que
se pretende (cuál es su intención) y la forma de expresión que se utiliza (si se emplea la descripción,
la narración, la exposición, la argumentación o el diálogo). Justifique su respuesta.
Pregunta 4. Cree palabras derivadas del término producción, indicando el procedimiento que ha
empleado para hacerlo (prefijos, sufijos, etc.).
Pregunta 5.
A) Elija dos sustantivos del texto y analice su forma (género, número, etc.).
B) ¿Qué clase de palabra es se (en se acompaña)? Analícela gramaticalmente.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
- Todas las cuestiones puntúan igual.
- La calificación de esta Parte o Apartado se adaptará a lo establecido en la RESOLUCIÓN de 15 de marzo de 2010, de la Dirección general de
Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, por la que se convocan pruebas de acceso a los ciclos formativos de
Formación Profesional. (DOCV 13.04.2010)
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO JUNIO 2010
PARTE SOCIOLINGÜÍSTICA
APARTADO a2 CC. SOCIALES: Geografía e Historia
Duración: 1 hora
Pregunta 1.
Sobre el siguiente mapa sitúe cinco (5) Comunidades Autónomas bañadas por el mar
Pregunta 2.
Defina los conceptos demográficos: Densidad de población, Tasa de mortalidad, Inmigración,
Crecimiento vegetativo.
Pregunta 3.
Cite ventajas e inconvenientes de la Unión Europea.
Pregunta 4.
Señale cuáles son hoy en día los principales problemas en el medio ambiente.
Pregunta 5.
Explique todo lo que sepa sobre las coordenadas geográficas.
GM1 2011
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO JUNIO 2011PARTE SOCIOLINGÜÍSTICA
APARTADO a1 (a elegir entre castellano ó valenciano, uno de los dos)
LENGUA Y LITERATURA (CASTELLANO)
Duración: 1 hora
EL LIBRO ELECTRÓNICO
También conocido como libro digital o eBook, el libro electrónico es una publicación cuyo soporte
no es el papel sino un archivo electrónico, su texto se presenta en formato digital y se almacena en CDRoom o en Internet. El libro electrónico permite incorporar elementos multimedia como vídeo, audio, y en el caso de Internet, posibilita enlaces a otras páginas de libros digitales de la red.
En 1971 se dieron los primeros pasos hacia lo que hoy en día conocemos como libro electrónico
o libro digital, con Michael Hart al frente del Proyecto Gutemberg (www.gutenberg.net.) de la Universidad de Illinois, el cual consiste en una biblioteca digital gratuita en cuyo acervoi se encuentran obras clásicas de autores como Skakespeare, Poe y Dante y otras del dominio público (no sujetas a derechos de autor), cuya colección alcanzó la suma de 2,000 libros hasta abril del 2002.
Diez años después, en 1981, salió al mercado el primer libro electrónico con fines comerciales, el
Random House's Electronic Dictionary, editado por Random House, pero la verdadera expansión del
libro digital llegó en marzo del 2001 cuando el famoso novelista Stephen King, apoyado por la editora
electrónica Simon&Schuster, lanzó en exclusiva a través de Internet su novela “Riding the Bullet ii ”, que en tan sólo 48 horas vendió 500 mil copias, cada una en 2 dólares y medio; un mes después, Vladimir Putin publicó en red sus memorias.
A partir de entonces comenzaron a surgir varias editoriales electrónicas, y las tiendas virtuales
comenzaron a incluir libros digitales en su catálogo; algunos ejemplares para la venta y otros se ofrecen
en forma gratuita.
http://www.ciberhabitat.gob.mx/biblioteca/le/ Enero 2003
i colección
ii Viaje a las tinieblas
II. PREGUNTAS :
Pregunta 1.
Realice el resumen del texto. Recuerde que debe utilizar sus propias palabras.
Pregunta 2.
Explique el significado de las siguientes palabras o expresiones subrayadas en el texto: soporte,
almacena, se dieron los primeros pasos, expansión y catálogo.
Pregunta 3.
Diga de qué tipo de texto se trata. Tenga en cuenta el tema (de lo que se habla), lo que se
pretende (cuál es su intención) y la forma de expresión que se utiliza (si se emplea la
descripción, la narración, la exposición, la argumentación o el diálogo). Justifique su respuesta.
Pregunta 4.
¿Cuál es la categoría gramatical (verbo, sustantivo, adjetivo,…) de las siguientes palabras:
varias editoriales electrónicas, las tiendas virtuales, libros digitales?
Pregunta 5.
Redacte un texto en el que ponga de manifiesto las ventajas e inconvenientes que, a su juicio,
tiene el libro electrónico (máximo 10 líneas).
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO JUNIO 2011
PARTE SOCIOLINGÜÍSTICA
APARTADO a1 (a elegir entre castellano ó valenciano, uno de los dos)
LENGUA Y LITERATURA (VALENCIÀ)
Duración: 1 hora
EL FET DEL DIA D’AHIR I D’AVUI
I arribà en Salvat. Ell tenia dèsset anys. Jo quinze. De seguida em va impressionar. Anava amb un vestit
fosc, el barret una mica endarrere, decantat a un costat, i duia, habitualment, amb l’americana cordada,
la mà dreta a la butxaca. Una mica corbat d’espatlles, però amb el cap dret i un front alt, arrogant. La pell de la cara –angulosa, de pòmuls marcats- molt bruna. Els ulls fondos, de color d’oli, dins unes conques negres, molt penetrants. Tenia una contenció carregada i, àdhuc quan estava en calma, feia una gran impressió d’agressivitat. Mirava fixament, amb la boca tancada. Anava net, i semblava pulcre. “Jove príncep asteca”, digué Junoy quan el va conéixer més tard.
JOAN ALAVEDRA, El fet del dia d’ahir i d’avui (fragment adaptat)
II. PREGUNTAS :
Pregunta 1
Com classificaries aquest text: argumentatiu, explicatiu, literari (narratiu, descriptiu...)? Raona la
teua resposta.
Pregunta 2.
Fixa’t en els termes o expressions següents que apareixen en el text i contesta les següents
qüestions:
A. : bruna Categoria gramatical (classe de paraula) i definició de la paraula, segons el text.
B. : agressivitat Categoria gramatical (classe de paraula) i definició de la paraula, segons el text.
C. : fixament Categoria gramatical (classe de paraula) i definició de la paraula, segons el text.
Pregunta 3.
Analitza sintàcticament la següent oració: De seguida em va impressionar
Pregunta 4.
Busca un sinònim de: Decantat
Busca un antònim de: Bruna
Fes un derivat de: Príncep
Pregunta 5.
Expressió escrita: Redacta un text d’una extensió mínima de 100 paraules (10 línies) sobre una
de les següents opcions:
a) Crea una noticia d’algun fet que haja ocorregut al teu poble o ciutat.
b) Crea carta al director denunciant algun problema que hi haja al teu barri.
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO JUNIO 2011
PARTE SOCIOLINGÜÍSTICA
APARTADO a2 CC. SOCIALES: Geografía e Historia
Duración: 1 hora
1. Comenta la siguiente pirámide de población. Fíjate que corresponde a 1900 y di si piensas que es parecida a la actual razonando tu respuesta
2. Cuando hablamos de situar o localizar un lugar determinado en el planeta Tierra ¿Qué significa el concepto latitud? ¿Qué nombre reciben las líneas que van asociadas a dicho concepto?
3. ¿Qué zonas peninsulares están más pobladas las litorales o las del interior? Explica las razones que han contribuido a la desigual distribución de la población en España.
4. Nombra 5 comunidades autónomas que no tengan salida al mar escribiendo su nombre encima de cada una de ellas.
5. Haz una lista con los distintos pueblos que han ocupado, total o parcialmente la Península Ibérica a lo largo de la historia, ordenándolos por antigüedad.
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO JUNIO 2012
PARTE SOCIOLINGÜÍSTICA
APARTADO a1 (a elegir entre castellano ó valenciano, uno de los dos)
LENGUA Y LITERATURA (CASTELLANO)
Duración: 1 hora
La Vanguardia.com Viernes, 23 de marzo 2012
El ser humano necesita al menos tres días para adaptarse al cambio horario
Los especialistas recomiendan ir adaptando el sueño y las comidas de forma progresiva y durante los días anteriores a la modificación horaria Torrevieja (Alicante). (Efe)
El organismo humano necesita entre tres y cuatro días para adaptarse a los cambios horarios -en la madrugada del próximo domingo habrá que adelantar una hora el reloj-, por lo que los especialistas recomiendan evitar la siesta y evitar la cafeína y las bebidas alcohólicas.
"Cualquier alteración en el reloj del tiempo se traduce en pequeñas alteraciones en el reloj biológico", ha
afirmado este viernes la doctora Gemma Ramón, del Área de Medicina General del Hospital USP San Jaime de Torrevieja (Alicante).
Por ello, esta especialista recomienda ir adaptando el sueño y las comidas de forma progresiva y durante los días anteriores al cambio horario.
Malestar general, cansancio, cambios en el estado de ánimo y trastornos digestivos son los principales efectos del cambio horario de primavera en la salud.
En la madrugada del sábado 24 al domingo 25 de marzo, el reloj se adelantará una hora (a las 2.00 serán las 3.00 horas). Ramón ha explicado que las funciones de nuestros órganos más importantes (cerebro y aparato cardiovascular) dependen de la secreción de varias hormonas, como el cortisol, la adrenalina y la noradrenalina), que varían en función de los denominados ciclos circadianos (alrededor del día).
Es así como el organismo establece dos etapas bien diferenciadas: "el día y la noche, la vigilia y el sueño". Las alteraciones derivadas del cambio horario, aunque no llegan a incidir en las estadísticas ni constituyen verdaderas enfermedades, "pueden producir diversos síntomas en algunos individuos".
Estos síntomas se resumen en malestar general, que viene acompañado de fatiga, astenia y una bajada en el rendimiento de la persona en los días posteriores al cambio horario, con una menor productividad en el trabajo.
"Nos sentimos un poco más depresivos a causa del cansancio, la fatiga general y los cambios en el sueño", ha añadido la facultativa, quien ha explicado que el cambio horario afecta también al aparato digestivo, pues "se modifican los horarios de las comidas y se produce un aumento de la secreción del jugo gástrico y del apetito por la noche".
Los más perjudicados suelen ser los pacientes con problemas neurológicos (migrañas, trastorno bipolar, síndrome depresivo), mientras que los niños se adaptan con mayor facilidad, especialmente los más pequeños, porque su sistema neurológico y sus ciclos vitales aún no son maduros.
También suelen presentar más alteraciones las personas con horarios rígidos porque su reloj biológico "está menos acostumbrado a tener que adaptarse a los cambios horarios que las personas que trabajan por turnos", señala la especialista del USP San Jaime.
Ésta recomienda tomar "unas sencillas medidas" en los días previos al cambio, como modificar ligeramente la hora de acostarse, "adelantando 15 minutos al día", reajustar el horario de comidas, evitar las siestas, comer adecuadamente, beber mucha agua y evitar el uso de cafeína por la mañana y alcohol por la noche.
PREGUNTAS
1. Comente razonadamente de qué tipo de texto se trata y cuál es la intención comunicativa del emisor.
2. Indique cuál es el tema y la idea principal del texto.
3. Indique cuál es el ámbito de uso y el género del texto.
4. a)Escriba al menos un sinónimo y un antónimo de los siguientes conceptos del texto: adaptarse, malestar,
verdaderas, rígidos.
b) Señale el sujeto y el predicado de la siguiente oración del texto y diga de qué clase de oración se trata: "Nos sentimos un poco más depresivos a causa del cansancio, la fatiga general y los cambios en el sueño".
5. Redacte en un mínimo de 15 líneas el valor que tienen para usted la calidad del sueño y la alimentación saludable en la vida actual.
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO JUNIO 2012
PARTE SOCIOLINGÜÍSTICA
APARTADO a1 (a elegir entre castellano ó valenciano, uno de los dos)
LENGUA Y LITERATURA (VALENCIÀ)
Duración: 1 hora
El Punt Avui.
LA SANITAT VALENCIANA VA REGISTRAR 275 AGRESSIONS EN 2011
Els agressors esgrimixen disconformitat amb la informació, el tracte i l'assistència rebudes i el
temps d'espera excessiu 22/03/12 14:13 - VALÈNCIA - REDACCIÓ
La Conselleria de Sanitat va registrar en 2011 un total de 275 agressions a personal que treballa en
els centres de la xarxa sanitària pública. La taxa d'incidència global, sobre un total de 51.598
treballadors es va situar en 5,33 agressions per cada 1.000 treballadors, segons ha informat hui el
conseller Luis Rosado.
El 30% de les agressions es va produir en l'àmbit de l'atenció primària, el 18% en les urgències
hospitalàries i el 12% en els serveis de pediatria.
Els departaments més afectats van ser Elda, Marina Baixa, Elx, Sagunt, Doctor Peset i Arnau de
Vilanova.
Els motius desencadenants esgrimits pels agressors van ser la disconformitat amb la informació, el
tracte i l'assistència rebuts, així com el temps d'espera excessiu.
Rosado ha explicat que per a previndre i atendre les agressions al personal s'estan distribuint cartells
informatius adreçats als usuaris sobre la posada en funcionament de l'anomenat botó antipànic, un
sistema d'alarma que permet als professionals sanitaris avisar de forma ràpida i senzilla de qualsevol
situació de risc o agressió per a sol·licitar ajuda.
El sistema d'alarma, pilotat en l'hospital Doctor Peset s'ha estés als hospitals de Xàtiva, Ontinyent, Elx
i Arnau de Vilanova i es pretén implantar en els 1.100 centres de treball del sector sanitari públic.
PREGUNTES
1. Indique quin és l’emissor, el receptor i el canal del text.
2. Explique el significat dels sintagmes següents que apareixen al text: xarxa sanitària,
atenció primària, motius desencadenants, sistema d’alarma.
3. Analitze els accidents gramatical dels verbs següents que apareixen al text: es va situar, ha informat, previndre, permet.
4. Indique la categoria gramatical del mots següents que apareixen al text: la, global, pediatria, en.
5. Expose en un mínim de 15 línies, la seua opinió sobre el contingut del text.
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO JUNIO 2012
PARTE SOCIOLINGÜÍSTICA
APARTADO a2 CC. SOCIALES: Geografía e Historia
Duración: 1 hora
PREGUNTAS
1) Escribe el nombre de tres comunidades autónomas españolas que tengan frontera con otro país.
2) En el Estado Español, ¿Qué atribuciones tiene el poder ejecutivo? ¿Qué organismo lo ejerce?
3) Marca con una cruz, diciendo si es verdadero o falso, las siguientes afirmaciones sobre la Edad Media
Las ciudades sufrieron un gran desarrollo.
El régimen imperante era el feudalismo.
La burguesía dirigía la sociedad.
El poder político estaba claramente separado del religioso.
4) ¿Qué diferencia hay entre una estrella y un planeta?
5) Haz una lista con los distintos pueblos que han ocupado, total o parcialmente la Península
Ibérica a lo largo de la historia, ordenándolos por orden de antigüedad.
Y ahora tres enlaces para la parte científico- matemática:
GM2 2010:https://drive.google.com/file/d/0ByQbaCwdJQbKM1RDeFlYY0M3Y1k/view?usp=sharing
GM2 2011: https://drive.google.com/file/d/0ByQbaCwdJQbKcmctUktlM21UaGM/view?usp=sharing
GM2 2012: https://drive.google.com/file/d/0ByQbaCwdJQbKZHp3cXVKVTV6bmM/view?usp=sharing
Para saber que temas os tenéis que estudiar os dejo este enlace:
https://drive.google.com/file/d/0ByQbaCwdJQbKY2NzdU51aGhDTGM/view?usp=sharing
Para estar más orientados de cara al examen os dejo estos dos más:
https://drive.google.com/file/d/0ByQbaCwdJQbKOEh4R0FxSzRSZ28/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0ByQbaCwdJQbKTGVETlVXb1VnRVk/view?usp=sharing
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